阳仁强——快乐童年是发现自己，知道热爱，植入梦想

5月29日晚9点，在阿拉丁夜话013期“六一”儿童节特别节目中，阿拉丁控股集团董事长、雁栖湖论坛发起人阳仁强与国际儿童教育先锋探索者、馨德家国际幼儿园创始人马均菲畅谈儿童教育发展的现状与未来，共话“快乐童年 梦想相伴”。

马均菲曾遍访德国、美国、英国、日本等教育大国，吸取优秀教育机构的理念和实践，并结合中国幼儿教育发展实际情况，创办了致力3—6岁幼儿教育的馨德家以及关注6—18+孩子家庭教育规划，致力培养世界公民的众德国际私学。通过办学实践，她不断推动幼儿教育的国际性、远瞻性和未来性，走出了独具特色的办学之路。

夜话中，阳仁强与马均菲分析了中国儿童教育的现状与挑战，探讨了儿童教育产业发展的未来。他们提出让孩子拥抱自然，适当接受竞争和危险教育，推动孩子去发现自己。并认为快乐的童年应该是发现自己，知道热爱，植入梦想。阳仁强还提出了“学前教育+社群经济”这一产业资本化的创新方向。

如果教育全是“鲍鱼海鲜”，就放弃了本质的东西

“因为文化和价值观的问题，中国的家长往往把孩子当成温室里的花养育。”阳仁强与马均菲都认为，一定要让孩子拥抱自然，如果过度呵护，学的技能都是表面功夫，结果是孩子丧失了自己管自己的能力。

“现在的很多教育全是‘鲍鱼海鲜’。而对身体最好的不是鲍鱼海鲜，而是那些粗粮。”阳仁强指出，从原始社会到今天，人类从身体的进化到大脑的进化，本质上都是因为竞争和危险。中国的父母教育一味地把孩子从危险中脱离，失去了一种发现自己最本质的东西。鼓励人相互PK，这可能是最本质、最有价值的儿童教育。中国的父母教育应该更自然一点，自我挑战可能会有点危险，但这就是生命的意义，如果意识不到这个东西，不可能让下一代超越我们。

马均菲也认为，教育层面有“鲍鱼海鲜”是可以的，但必须要把另一部分匹配到。她举例说，现在许多父母非常优秀，但孩子却懒散到需要24小时的护卫和管家或者保姆，好多事情盯着他做他才做。她说：“过度呵护的结果是丧失了自己，孩子应该更生活得本真一点，把生活还给孩子。”

快乐童年是发现自己，知道热爱，植入梦想

阳仁强说，快乐的童年不是一点压力都没有，0—14岁的时候，不管通过什么方式，首先要发现自己。第二，慢慢知道自己热爱什么，因为热爱，所有的压力都是快乐的。还有就是，快乐童年得有梦想，给孩子植入梦想，能找到自己的未来。他认为，一个社会的迷茫，或者一代一代的迷茫，更多是年轻的时候没有更远大的种子，大到事业上的梦想，小到帮助别人，改变别人，这样的梦想可能也是人类社会的意义。“植入梦想的教育，是发现自己的教育，然后给自己梦想，做自己的主人。最终我们的一生，如果没有发现自己，没有过梦想，还是比较干瘪的。”阳仁强说。

马均菲也认为，快乐的童年就是可以按照自己的想法做事情，没有那么多来自于外界的各种压力、评价和比较。他可以有朋友，可以每天在院子里追跑打闹。

学前教育+社群经济学前新规后产业资本化的创新方向

阳仁强认为，“学前教育+社群经济”会成为学前教育新规后产业资本化的创新方向。他指出，怎么把孩子培养好是家长非常关心的，如果把0—6岁孩子的父母连接起来，形成互联网的社群，他们之间有很强的交流沟通需求。把学前教育和互联网融合，教育资产还是放在外面，正好解决了把资产装到上市公司搞一把就走的问题。同时，把父母连接起来之后，为了得到好的口碑，教育机构一定会特别认真把教育质量做好。

阳仁强说，学前教育服务跟社群结合，最终会创造新价值。哪怕有几千个家长，通过社群把他们连接好、服务好，就会进一步推动把教育质量办好。因为每个孩子在成长过程中有巨大的消费，小孩的奶粉、各种玩具，如果这个孩子0—6岁都在你这里待过，感情能延长到18岁，甚至等孩子成功了还可以回来捐赠。

马均菲说，从阳总这里获得了很多对于幼儿园社群方面新的启发。“希望阳总尽早涉入到我们学前教育行业，在我们学前教育领域里插一面大大的旗帜。学前教育需要这样有情怀、有梦想、有生发力的企业家。”她说。

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