以梦为马 不负芳华——岚调创始人吴岚女士凤凰涅槃的艺术人生

编者按：

人生、命运、社会从来都是风险与机会并存的。一场疫情让部分人按下了暂停键，享受安逸和舒适；而还有部分人，却在疫情期间破茧成蝶，绽放生命价值的光芒，为社会、为中老年朋友创造了无形的艺术价值！

6月初，岚调学堂将正式升级为岚调学院，这个专为中老年朋友打造的歌唱艺术之家，也将迎来蓬勃发展的春天。创始人吴岚女士，以梦为马，势不可挡！

她是音乐学院副教授，被誉为湖北省艺坛名师；

她以声乐为载体，为中老年传播歌唱养生精髓；

她致力于中老年歌唱养生的研究，引领中老年群体迈向有艺术品质的健康生活。

她美丽优雅、以梦为马，不负芳华；

她是励志女神，有着凤凰涅槃的传奇人生；

她是谁？

她是岚调艺术创始人吴岚女士。

凤凰涅槃——苦难洗礼成就传奇人生

人的生命似洪水在奔流，不经历苦难，难以激起美丽的浪花，这是前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说的一句话。谁能想到，幸福美满、事业有成的吴岚女士，也曾经历了凤凰涅槃般苦难洗礼。

2011年9月18日，对于吴岚女士来说，是人生最黑暗的一天。娄底境内的一场惨绝人寰的车祸，夺走了她相爱至深的丈夫，她自己也是身受重伤，全身上下15种伤，多处软组织挫伤和骨折，肺泡全破，肠子断成5段，脸部严重毁容。一场始料不及的车祸，把一个人最宝贵的健康、事业、家庭几乎全部夺走！

昏迷了6天6夜，吴岚女士终于被医生从死神手中抢了回来，醒来发现失去了深爱的丈夫，她陷入了无尽的悲痛，无数次的心理建设崩塌，甚至无数次出现轻生的念头。但想到自己年仅11岁的女儿，还有自己热爱的歌唱事业，她得站起来，她也必须站起来。

恢复锻炼的过程艰难而枯燥，让人难以想象。但凭借着一份对重登舞台的坚定信念以及顽强的毅力，同时为了给年仅11岁的女儿做出榜样，她咬着牙、忍着痛一点一点的努力康复，身体也渐渐地越来越好了。

经过了凤凰涅槃般的洗礼，磨练出了更加坚强的意志，绽放出了更加绚烂的光彩。她更加明白了生命的可贵，她坚定的告诉自己：活着就好，我一定要好好再活一回！

她重新开始练声，过程并没有想象中的顺利，肺泡破裂让每一次呼吸都变得无比艰难，但她依然坚持了下来，克服了难以想象的困难。终有一天，她的声乐老师阎国宜教授红着眼睛，停下手中的钢琴，回头对她说：“孩子，恭喜你，已经完全恢复了，甚至比原来唱的更好了，多出的那几分，是你的经历带给你的礼物。”她简直不敢相信，这意味着她离重新站上舞台更进了一步。

终于，她受邀参加了武汉音乐学院教师音乐会，走上了那个陌生又熟悉的舞台，顿时百感交集。惊艳的嗓音，理所当然地赢得了她本该得到的雷鸣般的掌声！多少观众为她泪洒音乐厅，为她的完美演唱，更为她坚韧不拔的精神。这场音乐会，也给了她莫大的信心。

至此，她回归了，回归了本该属于她的声乐舞台。

歌唱养生——艺术和养生可以完美结合

只有深刻体会了生命的脆弱，才更知生命的宝贵。吴岚老师想把来之不易的生命，发挥出最大的价值，尽心想为社会做些什么。为此，她创办了岚调艺术。

《乐记》中有言：“故音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。”在岚调艺术，将歌唱艺术与养生完美结合在一起。吴岚老师说认为：歌唱是声带振动产生共鸣后发出的声音，能够增加人体的肺活量，改善心肺功能，唱歌和体育锻炼对身体产生功效一样。“唱”和“笑”的效果一样，可以通心养性，排解情绪，缓解压力。

吴岚老师结合了在老年大学八年公益声乐课堂的积累，通过所学所思，研究出一套符合中老年群体的声乐教学体系，并出版了配套的声乐教材，创建了岚调学堂，专注于声乐教学和艺术养生。

作为全国首家集艺术培养和歌唱养生为一体的艺术文化服务平台，岚调艺术以声乐为载体，传播歌唱养生的精髓，并致力于中老年歌唱养生的研究，为热爱音乐的中老年朋友带来了福音。短短一年的时间，进行了100 场品牌公益课，走进了50 多个社区，覆盖人群达到 10000 人次。

引领中老年群体迈向有艺术品质的健康生活，吴岚老师也成为了热爱声乐艺术中老年朋友的良师益友。

吴岚老师善良博爱大情怀，声乐教学科学创新，深受学员们喜爱。学员眼中的吴岚老师和蔼可亲，没有丝毫距离感；歌声大气、优美动听扣人心弦。

“她的出现有如一道闪耀的光，让我的退休生活一下子有了方向、目标。我毫不犹豫的加入了岚调学堂，跟随吴岚老师进行专业系统的声乐学习。”这是来自金地格林合唱团徐艳霞女士的一番肺腑之言，饱含着对吴岚老师深情的爱和满满的敬意！

转型升级——呈现线上完美教学及课程体验

作为岚调艺术的创始人，吴岚女士源于对生命的感悟和对艺术的执着情怀，从事多年老年大学义教的她，通过多年教学经验的总结创立了岚调艺术并打造出全新的课程体系，包括声乐录播课、声乐直播课、乐理录播课、视唱练耳录播课等多种课程体系；弥补了中老年艺术教育的缺失，以独特的教学体系，自主研发课程教材的能力，系统化的管理模式、以服务为主的营销体系，逐步覆盖武汉三镇。并通过网络，逐渐走向全国！

每次授课，吴岚老师都会用心备课，将每次的内容的精髓提取出来，更加通俗易懂、言简意赅，传奇方法一学就会。为了让初学者更好的了解，岚调艺术还举办了多次免费线上公益课以及平台的直播互动，在抖音、全民K歌、人人讲等多个平台进行了100多场公益直播，定期在岚调学堂举行大型千人空中课堂声乐大讲堂。学员们通过在线平台与吴岚老师互动，通过反复观看吴岚老师的专题教学视频，一大批初学爱好者步入声乐殿堂，受益匪浅，收获良多。

为了给中老年群体提供一个展示和艺术交流的平台，2019年12月24日，岚调艺术联合多方机构，在武汉举办了规模宏大的岚调合唱艺术节，用歌声和舞蹈抒发爱国之情，展示中老年群体的精神风貌。共有40多支团队、上千文艺爱好者参加了此次活动，岚调合唱艺术节给江城的中老年文艺爱好者，送上了一场精神文化大餐。

疫情期间，吴岚老师又携手岚调团队，快速转型线上，对线上、线下的课程进行了多次整合，打造了一整套全新的专业课程体系，给学员规划了完整的学习体系和学习流程，简化操作流程，让中老年学员也能轻松学习。同时开启线上成人声乐教学网络公益直播，实现品牌快速升级。

吴岚老师教学相长，因材施教。近三十年专业教学经验，形成了吴岚老师独特的声乐教学理念，疫情期间开设的《掌握学习方法，让歌唱跟说话一样简单》、《声乐技巧训练的重要性》、《歌唱初学者的自我修养》等等系列线上课程，无一不是吴岚老师倾心打造的引导初学者掌握学习方法、练习声乐技巧、提高声乐艺术修养的精品力作。

公益直播——万千粉丝点赞德艺双馨好老师

吴岚老师科学严谨的教学态度、深入浅出的教学方法，倡导的“歌唱养生”理念及立志于中老年声乐教学的大爱情怀，深深地吸引和感召着大批粉丝学员，受到了全网粉丝的欢迎和盛赞！

六年的老粉丝阳子这样评价吴岚老师，“吴老师是个德才兼备、德艺双馨的好老师，听了一节课，我就迷恋上了吴老师，我决定一定要报上吴老师的班，每年新生报名时我会往洪山区老年大学跑，还委托朋友帮我报名，由于她的班人员超满，只有出来一个才能进一个填补，可报进去的人根本就不会出来。就这样一等，就几年过去了，没能如愿。直到2019年春节，朋友又和我说，吴老师开了一个小班，还有几个名额，就这样，我才有机会正式成为了吴老师2019年春季精品班的学生，等了几年的心愿得以实现。在这里不只是学到了歌唱的方法技巧，在艺术领域认识上也得到了提升。”

桃李不言下自成蹊，而今，吴岚老师的学生已经遍布全国。

一位来自新疆五家渠市昵称听雨的学员，是吴老师忠实的粉丝。她在公屏上留言：“从小喜欢唱歌、舞蹈、器乐。梦想是能在舞台上像专业歌手一样演唱。原来唱歌没有调性，声音不统一，高音低音有时好有时破，唱歌没感情没表情不投入。通过岚调学堂系统专业的学习，我现在演唱明显专业了，舞台表现也更精彩成熟了！参加同学聚会、娱乐场合能给大家唱，得到夸赞，非常开心，给大家带来了快乐，我自己很享受！而且每次演唱后，身心特别愉悦，睡眠也更好了！”

学员田田表示：“学习了吴岚老师的公益直播，我的唱歌技巧得到很大提高。吴岚老师坚持公益课很感动我们，她去年到社区上公益课达100多次，今年疫情开始就坚持在老家湖南娄底上线上公益课，她声音专业精湛，为人和蔼并富有爱心，是一位好老师，值得我们跟她学习。吴老师非常的坚强，一步一步走过来很不容易，所以她对学生都是非常用心的。”

陪伴是最长情的告白，学生们热爱吴岚老师，吴岚老师也热爱她的学生，“我想用一辈子陪着你们，在歌声中，一起慢慢变老。”这是吴岚老师对她的学生以及艺术事业，最深情的告白。

岚调可期——带领更多人过上艺术品质生活

随着人们生活水平提高，越来越多的中老年人开始注重生活品质。带领更多中老年群体过上有艺术品质的生活，一直是岚调孜孜不倦的追求。岚调艺术将以歌唱养生为主打，增加各类提升艺术品质的相关内容。岚调来自武汉，也将从武汉出发，逐步影响到全国，让更多的热爱歌唱艺术的人群，感受岚调艺术的魅力、感受吴岚教授的魅力，在岚调的带领下品味生活，享受生活。

以梦为马，不负芳华，吴岚女士将凤凰涅槃的艺术人生，演绎的熠熠生辉。相信，岚调艺术在她的带领下，在2020年会迎来新的腾飞。

吴岚个人简历

一、个人简况

姓名：吴岚  性别：女，  民族：汉， 籍贯：湖南冷水江。

学历：研究生， 学位：文学硕士, 职称：副教授，高校教龄：22年。

学习工作经历：

1994年9月-1998年6月就读于华中师范大学音乐系（本科），师从彭晓玲教授。

1998年6月-2003年9月就职于江汉艺术职业学院音乐系，同时师从阎国宜教授。

2003年9月-2006年6月就读于武汉音乐学院声乐系（研究生），研究方向-民族声乐演唱与教学，师从冯家慧教授。双优毕业（音乐会第一，论文优秀）

2003年9月-2006年7月受聘于华中师范大学音乐学院，担任本科声乐教学。

2006年2月起在华中师范大学汉口分校音乐学院任声乐教师,声乐教研室主任。汉口学院音乐学院。

2015年3月武汉音乐学院外聘教师。

专业方向及教学课程：声乐、声乐教学法、民歌演唱、中国民族声乐理论及艺术实践。

社会协会：中国高等教育学会音乐教育委员会会员，中国教育学会音乐分会会员，湖北省美育学会会员，湖北省音乐家协会会员。

形象名片：灵魂歌者；歌唱养生学发起人；

人生激励导师，创业励志女性，创二代导师

创    业：武汉楚天博艺文化传媒有限公司创始人

岚调（武汉）教育科技有限公司创始人

长沙湘仪·学仪教育董事长

芝加哥国际音乐大赛中国赛区主办人

旗下品牌：岚调学院；岚调艺术节；岚调欢乐唱

公益与经历：个人志愿者，为中老年朋友公益教学长达8年，每年的公益课达100场以上。

二、科研项目及成果

1、《湘西侗族情歌的音乐特征与演唱艺术研究》，2006年6月，获武汉音乐学院优秀硕士毕业论文，载于中国优秀硕博论文网。

2、《湘中冷水江唱太公仪式音乐研究》，上海普通高校人文社科重点研究既定上海音乐学院中国仪式音乐研究中心规划课题，2009年3月—2010年12月，第三负责人。课题编号：A09206

3、教研论文《浅谈高师音乐教育中人文素质教学的重要作用》在湖北省2012年“长江之春”音乐季第一届高等学校音乐教学科研成果省级评审活动中，荣获专业组二等奖。

4、《音色仪在声乐教学中实践研究》2014年深圳多米索科技有限公司与汉口学院音乐学院的合作课题，主要负责人。

5、《独立学院音乐专业实践教学改革研究与探索》湖北省教育科学规划2014年研究课题，第三负责人。项目编号：2014B280。

6、《楚剧进入当下荆楚高校音乐课堂之策略研究》，湖北省教育科学规划2015年重点课题，课题编号：2015GA060。

7、《汉剧大师陈伯华的表演艺术和楚天城市文化》，2016年湖北省人文社会科学课题，课题编号：16G143。

三、教材及著作

1、 《民族声乐理论与艺术实践》，39.5万字，学术专著（副主编），2008年10月，河南大学出版社，ISBN98-7-81091-879-4。

2、 《民族声乐教学艺术》，16.6万字，学术专著（独撰），2014年12月  ISNB978-7-5068-4582-3，中国书籍出版社。

3、 《声乐实用基础教程》，15万字，教材（第一副主编），2015年6月，华中师范大学出版社，ISBN978-7-900804-22-8。

4 、 《声乐教学与训练曲目库》40万字，教材（第一副主编）2017年10月，华中师范大学出版社。

《成人声乐分级教学曲目库（十）级》教材（主编）2020年5月，华龄出版社

四、发表论文

1、《歌唱中不良声音的纠正方法》，2246字，独撰,2000年9月，发表在《潜江教育》第9期。

2、《农村高中音乐教师素质问题浅析》，3568字，独撰,2003年，发表在《楚天艺术》第2期。

3、《声乐教学中逆反心理消除方法解析》，4618字，独撰，发表在《科教文汇》2007年第9期ISSN1672-7894/CN34-1274/G。（科技教育类核心）。

4、《浅析声乐教学中逆反心理的表现和产生的原因》，4037字，独撰，《科教文汇》2007年第9  期下旬刊，ISSN1672-7894/CN34-1274/G。

5、《湘西侗族情歌的传承与审美》2289字，独撰，发表在《教育教学实践》2009年12月第十二期总第106期，ISSN1005-1068/CN52-1164/G2。

6、《湘西侗族情歌的歌曲内容以及演唱形式》，2392字，独撰，《大众文艺》2011年2月刊，  ISSN1007-5828/CN13-1129/I。

7、《湘西侗族情歌的音乐形态特征浅析》，2646字，独撰，《文艺生活》2011年第四期（5月中旬刊）， ISSN1005-5312/CN43-1143/I。

8、《浅谈高校音乐教育中的德育渗透》4029字，独撰，《中国科教创新导刊》2011年第10期（4月第一刊），ISSN1673-9795/CN11-5599/N。

9、《湘西侗族情歌的演唱艺术初探》，2491字，独撰，《艺术教育》（国家级艺术类核心期刊）2011年第7期（7月），ISSN1002-8900/CN11-1188/J。

10、《我国普通高校音乐教育的管理模式探讨》，2059字，独撰,《教师》2011年第6期（总第104期），ISSN1674-120X/CN46–1072∕G4。

11、《论歌唱心理调控功能的培养》，2416字，独撰，《音乐大观》2013年11期，ISSN1005-4626/CN37-1239/J。

12、《中国民族声乐教学实践策略分析》2088字，独撰，《当代音乐》2015年11月刊，总第542期，ISSN1007-2233/CN22-1414/J。

13、《楚剧的历史变迁--湖北地区音乐课程资料数据库》3466字，独撰，《北方音乐》2016年12月下（第24期），ISSN1002-767X/CN23-1062/J。

14、《民族声乐教学现状浅析》2624字，独撰，《当代教育实践与教学研究》2017年第11期，ISSN2095-6711/CN13-9000/G。

15、《民族声乐艺术特征》2109字，独撰，《科教导刊》2017年11月中月刊第32期，ISSN1674-6813/CN42-9001/G。

16、《普通高校音乐教育与学生创新能力培养的思考》2250字，独撰，《艺术科技》2018年第4期，ISSN1004-9436/CN33-1166/TN。

17、《高校音乐教学与民族音乐文化的传承探究》2365字，独撰，《科学教育》

2018年11月刊，ISSN1006-3315/CN32-1427/N。

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