“免费”赋能在线教育， 夯实行业发展基础

为响应“停课不停学”的部署，各省市地区不断推出线上教育课程，让学生们在疫情期间也能继续学习。而为了满足特殊阶段的教育需求，很多在线教育平台开启了“免费课程”大放送！有消费者说，天下没有免费的午餐；还有消费者说，免费的才是最贵的……真相到底如何，一探究竟。

我们先来看下在线教育发展历程：

说起在线教育，其实它由来已久，早在上世纪90年代便萌芽了，但当时“痛点”很多，比如内容滞后性等；然后在2013-2017年进入直播阶段，消费者可以直接通过电脑屏幕听讲，虽然消除了内容滞后性，但课堂的交互成了最大的问题；从2018年至今，互动式在线教育日渐成熟，消费者不仅可以在公屏及时提出问题、寻求解答，更可利用碎片化时间，重温课堂视频来查漏补缺。所以，有越来越多的消费者倾向于这种教育模式，用户规模逐年增长。

（2016-2020年中国在线教育用户规模统计及增长情况预测）

“免费”赋能，扩大在线教育规模

在线教育规模的迅速扩大，离不开行业里“免费模式”的助益。无论是必修课中的“免费学语数外”还是基于兴趣拓展的“免费学画画”、“免费学PS”、“免费学书法”，都在尽可能地降低消费者尝试的门槛。

在线教育平台所推出的“免费学”模式，让用户拥有了更低、甚至趋于为零的试错成本，而公司只需要花费不高的成本，就能收获不错的口碑和营销效果，是值得尝试的一个模式。

但是，虽说是免费，也不能分散精力，作为消费者，要想从中获益，还是首先要确认在线教育优秀的诚信度，包括教育机构的资质与服务体验，到底能不能一直维持高水准。而另一方面，要不忘初心，不能忘记，自己学习的出发点，不管是美术、设计、书法、国画……找寻到自己的兴趣所在。这样才能有坚持下去的动力。

（教育机构推出的免费学体验课深受欢迎）

免费的午餐未必没有，免费未必等于最贵。关键在于消费者的判断。当然，我们也希望相关监管部门能加强对在线教育机构虚假宣传上的监管力度，行业内部也可以组建企业联盟,联合抵制无良竞争者的不正当竞争行为，有效帮助消费者辨别“免费”真假。而作为教育企业本身，唯有以身作则、合法地经营企业，耕耘好内容，不忘教育初心,，能真正赢得用户和口碑。

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。