易编玩 少儿编程当下有为，未来可期

目前少儿编程市场流行两种教学方法，一种是知识讲授法，这种方法以教授知识为主，把教学目标拆分成知识目标，通过讲解和训练去落实教学目标，例如，在少儿编程课中，老师会展示一个例子：一个座标系背景下不同位置有不同的表情。老师提问：找一找座标为(2，2)的表情是哪个?然后学生们就可以回答，老师进行确认。

这种方式就是传统的填鸭式学习，仅仅通过老师的提问，调动课堂气氛。

另一种常见的方式是步步引导操作，其知识目标是以操作性知识为主，所以，很多的编程课就类似于这样的：上来先介绍编程工具的基本方面，比如舞台、角色、积木编码等等，然后会用一个很小的任务，一般选用游戏场景，来吸引孩子一步步操作，进而动手实现一个小的游戏活动——例如下面是两个角色行动和追赶的效果。

为了精准用户需求，提升竞争力，易编玩投入大量的精力，自主研发课程，教学方法推陈出新，引用先进教学方法——PBL项目式教学法，以学生为主体，以解决问题为目标。在这种方式下，问题的提出和对问题的思考，是第一位的，问题的操作和模拟解决是第二位，而解决方案中的知识讲授，是第三位的。

在易编玩少儿编程课程中，就是基于这种新颖的教学模式，先由动画老师K博发布项目任务，引导孩子去思考问题，再通过老师在线讲解，示范操作，渗透编程知识，最后把整个项目交还给孩子，让孩子自己动手挑战操作，不仅如此，课程中还会穿插测试和知识点总结，形成闭环练习。

在这样的教学模式下，孩子可以通过操作探究或者学习示范，发散思维，深度思考问题。当然，孩子们也可以提出新的问题。而教师仅仅是引导者的角色，负责提出初始问题，引导问题思考过程，为问题解决提供思考和测评框架，并激发孩子们深度参与。

这一新颖的教学模式赢得了众多家长的好评，不少家长表示，孩子在编程学习中，进步非常大，知识消化的非常好，故事情节也非常有趣。

当今的孩子知识面广阔，思维更活跃，这种由问题到实践，再到总结回顾的教学方法，才是当今孩子们最需要的学习方式。

易编玩少儿编程的教学仍在不断的探索升级中，未来将进一步提升教学、技术及教学服务竞争力，给孩子带来更多价值意义。易编玩编程当下有为，未来可期 。